Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
а) Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов
Учебный процесс обеспечен кабинетами и лабораториями, перечень которых соответствует ФГОС СПО по реализуемым специальностям. Кабинеты, лаборатории и мастерские оснащены мебелью, компьютерами, учебно-наглядными пособиями, справочно-нормативной документацией, техническими средствами обучения, аппаратурой, учебно-методической и технологической документацией, инструкциями и др.
В настоящее время материально-техническая база колледжа включает:
– достаточный аудиторный фонд (учебные кабинеты, лаборатории, мастерские);
– спортивный комплекс, включающий 5 спортивных залов, оборудованных для занятий игровыми видами спорта (волейбол, баскетбол, настольный теннис), гимнастикой, спортивными единоборствами, тренажерные залы; 2 открытых стадиона широкого профиля;
– кабинет лечебной физической культуры;
– 4 актовых зала;
– 4 библиотеки, включающих в себя 4 читальных зала и 4 абонемента;
– 2 концертных зала;
– выставочный зал;
– конференц-зал;
– компьютеры и оргтехнику (компьютеры, ноутбуки, планшетные компьютеры, принтеры, сканеры, многофункциональные устройства);
– видеопроекционное оборудование и интерактивные доски (52 мультимедийных проектора, 21 интерактивная доска, 2 интерактивная трибуна,1 интерактивный стол).
В учебных помещениях, в которых согласно учебному плану (индивидуальному учебному плану) и расписанию занятий обучаются лица с ограниченными возможностями (в учебных кабинетах и лабораториях, библиотеке и др.) оборудованы 1-2 места для студентов-инвалидов и обучающихся с ОВЗ по каждому виду нарушений здоровья – опорно-двигательного аппарата, слуха и зрения. Рабочее место включает:
– стол с микролифтом на электроприводе и регулируемым уровнем ширины столешницы,
– электронный видеоувеличитель ЭРВУ,
– лупу с подсветкой,
– радиосистему «Радиокласс»,
– роллер,
– набор выносных кнопок,
– специализированное программное обеспечение (специализированное программное обеспечение для слабовидящих людей: программа экранного доступа, синтезатор речи и программа электронного увеличения). Программа озвучивает на русском языке все действия пользователя, воспроизводит текст с экрана компьютера, воспроизводит голосом текст в том месте, куда пользователь укажет курсором мыши.
Для студентов с нарушением опорно-двигательного аппарата в учебных кабинетах и лабораториях увеличен размер зоны на одно место с учётом подъезда и разворота кресла-коляски, увеличена ширина прохода между рядами столов.
При наличии показаний и по заявлению обучающегося колледж разрабатывает адаптированную образовательную программу по специальности в соответствие с нозологией студента с инвалидностью и (или) ОВЗ.
б) Сведения о наличии оборудованных объектов, для проведения практических занятий
Учебный процесс обеспечен кабинетами и лабораториями, перечень которых соответствует ФГОС СПО по реализуемым специальностям. Кабинеты, лаборатории и мастерские оснащены мебелью, компьютерами, учебно-наглядными пособиями, справочно-нормативной документацией, техническими средствами обучения, аппаратурой, учебно-методической и технологической документацией, инструкциями и др.
В учебных помещениях, в которых согласно учебному плану (индивидуальному учебному плану) и расписанию занятий обучаются лица с ограниченными возможностями (в учебных кабинетах и лабораториях, библиотеке и др.) оборудованы 1-2 места для студентов-инвалидов и обучающихся с ОВЗ по каждому виду нарушений здоровья – опорно-двигательного аппарата, слуха и зрения. Рабочее место включает:
– стол с микролифтом на электроприводе и регулируемым уровнем ширины столешницы,
– электронный видеоувеличитель ЭРВУ,
– лупу с подсветкой,
– радиосистему «Радиокласс»,
– роллер,
– набор выносных кнопок,
– специализированное программное обеспечение (специализированное программное обеспечение для слабовидящих людей: программа экранного доступа, синтезатор речи и программа электронного увеличения). Программа озвучивает на русском языке все действия пользователя, воспроизводит текст с экрана компьютера, воспроизводит голосом текст в том месте, куда пользователь укажет курсором мыши.
Для студентов с нарушением опорно-двигательного аппарата в учебных кабинетах и лабораториях увеличен размер зоны на одно место с учётом подъезда и разворота кресла-коляски, увеличена ширина прохода между рядами столов.
При определении мест прохождения учебной и производственных практик обучающимся инвалидом учитываются рекомендации, данные по результатам медико-социальной экспертизы, содержащиеся в индивидуальной программе реабилитации инвалида, относительно рекомендованных условий и видов труда.
Общие требования к подбору баз: оснащенность современным оборудованием, наличие квалифицированного персонала, близкое территориальное расположение базовых предприятий к учебному заведению, возможность создания специальных рабочих мест с учетом нарушения функций и ограничений жизнедеятельности студентов инвалидов и студентов с ОВЗ.
в) Сведения о наличии оборудованных библиотек
Колледж располагает 4 библиотеками. Учебная библиотека Амурского педагогического колледжа обеспечивает учебной, научной, справочной, художественной литературой, периодическими изданиями и информационными материалами учебно-воспитательный процесс, являясь информационным центром, направляющим свою деятельность на поддержку образования.
В целях наиболее полного удовлетворения информационных запросов студентов в колледже работают 4 читальных зала с выходом в Интернет.
Дополнительными источниками информации для студентов и преподавателей являются профессиональные журналы и газеты.
Планирование работы библиотеки осуществляется в соответствии с планом работы колледжа.
Доступные электронные библиотеки
Образовательная платформа Юрайт
Образовательная платформа «Юрайт» – это виртуальный читальный зал учебников и учебных пособий от авторов из ведущих вузов России по направлениям: бизнес и экономика; гуманитарные, общественные и естественные науки; здравоохранение и медицина; компьютеры и информатика; юриспруденция; педагогика; сельское хозяйство; прикладные науки и техника. База данных из 9250+ курсов от ведущих научных школ России (тексты, интерактивный фонд оценочных средств, образовательные медиа, всего 75+ различных сервисов) по 7620+ дисциплинам всех направлений подготовки, все авторские права долгосрочные.
Возможности для пользователей с ограниченными возможностями здоровья:
На образовательной платформе “ЮРАЙТ” доступна адаптивная версия сайта для слабовидящих, а также предусмотрено изменение шрифта для лиц с ОВЗ. Пользователям доступно мобильное приложение «Юрайт.Библиотека», где можно читать книги даже офлайн. К данному ресурсу удаленный доступ возможен после индивидуальной регистрации в колледже (по вопросам получения доступа обращаться к заведующим отделениями).
Национальная электронная библиотека
Библиотеки колледжа приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. В библиотеках и читальных залах колледжа оборудовано по 1 месту Многофункциональными комплексами ALMAZ 3 в 1 для людей с нарушениями ОДА (ДЦП), слабовидящих и слабослышащих для обучающихся инвалидов и обучающихся с ОВЗ, включающими:
– Стол с микролифтом на электроприводе и регулируемым уровнем ширины столешницы;
– Компьютер;
– Электронный видеоувеличитель ЭРВУ;
– Лупа с подсветкой;
– Радиосистема «Радиокласс»;
– Роллер;
– Клавиатура Clevy с большими кнопками и накладкой (беспроводная);
– Набор выносных кнопок;
– Специализированное программное обеспечение ПО экранного доступа (специализированное программное обеспечение для слабовидящих людей: программа экранного доступа, синтезатор речи и программа электронного увеличения. Программа озвучивает на русском языке все действия пользователя, воспроизводит текст с экрана компьютера, воспроизводит голосом текст в том месте, куда пользователь укажет курсором мыши. При подключении дисплея Брайля программа дублирует информацию на брайлевскую строку (устройство для незрячих в комплект не входит). Экранная лупа увеличивает изображение на дисплее в том месте, где расположен курсор мыши)
Доступные электронные библиотеки
Образовательная платформа Юрайт
Образовательная платформа «Юрайт» – это виртуальный читальный зал учебников и учебных пособий от авторов из ведущих вузов России по направлениям: бизнес и экономика; гуманитарные, общественные и естественные науки; здравоохранение и медицина; компьютеры и информатика; юриспруденция; педагогика; сельское хозяйство; прикладные науки и техника. База данных из 9250+ курсов от ведущих научных школ России (тексты, интерактивный фонд оценочных средств, образовательные медиа, всего 75+ различных сервисов) по 7620+ дисциплинам всех направлений подготовки, все авторские права долгосрочные.
Возможности для пользователей с ограниченными возможностями здоровья:
На образовательной платформе “ЮРАЙТ” доступна адаптивная версия сайта для слабовидящих, а также предусмотрено изменение шрифта для лиц с ОВЗ. Пользователям доступно мобильное приложение «Юрайт.Библиотека», где можно читать книги даже офлайн. К данному ресурсу удаленный доступ возможен после индивидуальной регистрации в колледже (по вопросам получения доступа обращаться к заведующим отделениями).
Национальная электронная библиотека
г) Сведения о наличии оборудованных объектов спорта
Для занятий физкультурой и спортом в колледже имеется спортивный комплекс, включающий 5 спортивных залов, оборудованных для занятий игровыми видами спорта (волейбол, баскетбол, настольный теннис), гимнастикой, спортивными единоборствами, тренажерные залы; 2 открытых стадиона широкого профиля; кабинет лечебной физической культуры; место для стрельбы.
Спортивные залы, тренажёрные, гимнастические залы оборудованы спортивным инвентарем, согласно требованиям ФГОС СПО.
Для студентов с ограниченными возможностями здоровья специально оборудован тренажерный зал.
Для обучающихся с ОВЗ реализуется адаптированная дисциплина Лечебная физическая культура, предусматривающая особый порядок освоения указанной дисциплины на основании соблюдения принципов здоровьесбережения и адаптивной физической культуры.
Порядок и формы освоения дисциплины “Физическая культура” для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья определен Положением об организации образовательного процесса для лиц с особыми образовательными потребностями в ГПОАУ АО «Амурский педагогический колледж».
В рабочую программу по физической культуре (лечебная физическая культура) включены часы, посвященные поддержанию здоровья и здорового образа жизни, технологиям здоровьесбережения с учетом ограничений здоровья обучающихся.
Для полноценного занятия лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов физической культурой установлены тренажеры общеукрепляющей направленности. Всё спортивное оборудование отвечает требованиям доступности, надежности, прочности, удобства.
Занятия по физической культуре (адаптивной физической культуре) проводятся специалистом, имеющим специальную подготовку (массажист-инструктор ЛФК).
При наличии показаний и по заявлению обучающегося колледж разрабатывает адаптированную образовательную программу по специальности в соответствие с нозологией студента с инвалидностью и (или) ОВЗ.
д) Сведения о наличии оборудованных средствах обучения и воспитания
В образовательной деятельности колледжа используются следующие средства обучения:
– мультимедийные (интерактивные доски, мультимедиа –проекторы);
– печатные (учебники, учебные и методические пособия, книги, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал);
– электронные образовательные ресурсы (образовательные электронные учебники, сетевые образовательные ресурсы, электронные энциклопедии);
– аудиовизуальные (слайды, слайд–фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях);
– наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски;
– демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные);
– тренажеры и спортивное оборудование.
При определении формы проведения занятий с обучающимся – инвалидом колледж учитывает рекомендации, данные по результатам медико-социальной экспертизы, содержащиеся в индивидуальной программе реабилитации инвалида, относительно рекомендованных условий и видов труда. При необходимости для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья создаются специальные рабочие места с учетом нарушенных функций и ограничений жизнедеятельности. При проведении занятий по дисциплине обеспечивается выполнение следующих дополнительных требований в зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья:
– для лиц с нарушением зрения (слабовидящих): обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс; обучающимся для выполнения задания при необходимости предоставляется увеличивающее устройство; возможно также использование собственных увеличивающих устройств; задания для выполнения заданий оформляются увеличенным шрифтом. Для слабовидящих обучающихся в лекционных и учебных аудиториях предусмотрена возможность просмотра 15 удаленных объектов (например, текста на доске или слайда на экране) при помощи видеоувеличителей для удаленного просмотра.
– для лиц с нарушением слуха: 1) для глухих и слабослышащих: обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости обучающимся предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования; 2) для лиц с тяжелыми нарушениями речи, глухих, слабослышащих лекции и семинары, проводимые в устной форме, проводятся в письменной форме; При изучении дисциплины, в случае необходимости для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, техническую помощь, услуги сурдопереводчика и/или тифлосурдопереводчика оказывает ассистент, привлекаемый на договорной основе. При обучении слабослышащих студентов используются видеоматериалы.
– для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата используются альтернативные устройства ввода информации. Используются специальные возможности операционных систем, таких как экранная клавиатура, с помощью которой можно вводить текст, настройка действий при вводе текста, изображения с помощью клавиатуры или мыши. 2) для лиц с нарушениями двигательных функций верхних конечностей или отсутствием верхних конечностей: письменные задания выполняются на компьютере со специализированным программным обеспечением или надиктовываются ассистенту; выполнение заданий (тестов, контрольных работ), проводимые в письменной форме, проводятся в устной форме путем опроса, беседы с обучающимся.
В стандартных аудиториях в колледже первые столы предусмотрены для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата столы располагаются у входа. При организации учебного места учитываются возможности и особенности моторики, восприятия, внимания, памяти обучающегося. Оборудование специальных учебных мест для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата предполагает увеличение размера зоны на одно место, увеличения ширины прохода между рядами столов, замену двухместных столов на одноместные.
Аудитории, в которых обучаются студенты-инвалиды и студенты с ОВЗ оснащены рабочими местами, оборудованными многофункциональным комплексом «ALMAZ 3 в 1» Для людей с нарушениями ОДА.
Средства обучения адаптированы для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Обучающимся с инвалидностью и лицам с ОВЗ в ГПОАУ АО АПК предоставляются при необходимости учебники и учебные пособия, дидактические материалы, иная учебная литература. Имеющиеся в колледже электронные учебно-методические комплексы (ЭУМК), лабораторные практикумы, электронные энциклопедии, разработанные корпорацией «Диполь», содержат хорошо структурированные учебно-методические материалы, включающие теоретическую и практическую часть, а также интерактивную коллекцию и справочные материалы. Интерактивная форма подачи практической составляющей курсов позволяет повысить мотивацию обучающихся в освоении материала, что имеет существенное значение для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, которые обладают малым объемом произвольного внимания, низкой работоспособностью, быстрым утомлением. Использование учебных кейсов облегчает перенос полученных знаний в практику профессиональной деятельности, что является важным фактором формирования профессиональной готовности у лиц с ограниченными возможностями здоровья.
В сетевых версиях программ предусмотрено изменение размера шрифта и цвета фона, что делает учебный материал более доступным для обучающихся с нарушением зрения. Озвучка видеосюжетов также позволяет обучающимся с низкой остротой зрения более полно воспринять учебный материал.
Возможность использования ЭУМК в системе дистанционного обучения делает доступным профессиональное бучение для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата, для которых затруднительно ежедневное пребывание в учебном заведении.
Электронные учебно-методические комплексы:
ЭУМК “Информационные системы и программирование”
ЭУМК “Безопасность жизнедеятельности
Интерактивный УМК “Осмотр пострадавших. Оказание первой доврачебной помощи”
Тренажерный комплекс “Индивидуальные средства защиты. Правила использования”
ЭУМК “История мировой литературы и искусства”
ЭУМК “Информационные технологии обучения в физической культуре”
Лабораторный практикум “Основы алгоритмизации и программирования”
Лабораторный практикум “Объектно-ориентированные технологии”
Лабораторный практикум “Моделирование данных”
ЭУМК “Мастер по обработке цифровой информации”
ЭУМК “Графический дизайн ПМ 1 Разработка технического задания на продукт графического дизайна”
ЭУМК “Экономика организации (предприятия)”
ЭУМК “Бизнес-планирование”
ЭУМК “Как построить бизнес «с нуля»
ЭУМК “Менеджмент”
ЭУМК “Информационные технологии”
Электронные плакаты и тесты по математике
Электронная энциклопедия “Астрономия”
Электронная энциклопедия “Экология”
ЭУМК “Физика” (1-4 части).
Принципы использования средств обучения:
– учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
– гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение обучающегося через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
– учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
– сотворчество педагога и обучающегося; – приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.
Рассматривая качественную подготовку специалистов как взаимосвязанный процесс обучения и воспитания, администрация колледжа создает целенаправленную систему воспитания обучающихся, представляющую условия, способствующие подготовке мотивированного конкурентно- способного специалиста и высоконравственной личности.
Воспитательная деятельность в колледже регламентирована нормативно-правовой базой, в соответствии с которой ведется систематизированный и целенаправленный воспитательный процесс.
Реализация системы воспитания в колледже позволяет студентам освоить нравственные ориентиры, прочную духовную основу, подлинные, а не мнимые жизненные ценности, в результате которой формируется воспитательная модель: ЛИЧНОСТЬ – ГРАЖДАНИН – СПЕЦИАЛИСТ.
Определяющим педагогическим критерием для колледжа является повышение статуса воспитания в колледже, создание условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья участников образовательного процесса, для гармоничного развития личности, реализации ее творческой и гражданской активности, готовности служению Отечеству, повышения профессионального уровня будущих специалистов.
Воспитание в колледже реализуется в рамках профессионального образования и направлено на подготовку конкурентоспособных специалистов.
Взаимодействие субъектов воспитания осуществляется в процессе обучения, учебно-исследовательской деятельности, учебно-производственной работы и внеаудиторной деятельности по различным направлениям: гражданско-правовое; спортивно-оздоровительное; военно-патриотическое; художественно-эстетическое; профессионально-трудовое; волонтерское; нравственное; социальная защита.
Активному становлению личности обучающегося, формированию профессиональной компетентности способствует включенность в разнообразные виды внеаудиторной деятельности в группах, в отделениях, на уровне колледжа, в общежитии, вне стен колледжа.
В колледже созданы все необходимые условия для развития высоконравственной успешной личности. Творческие коллективы защищают честь колледжа на областных, российских и международных конкурсах и фестивалях.
Они неоднократно выступали в детском доме, доме-интернате для инвалидов и престарелых граждан, принимают участие в городских концертных программах и праздниках.
Одним из приоритетных направлений воспитательной деятельности является спортивно- оздоровительная работа, которая предполагает не только занятия физической культурой и спортом, участие в различных соревнованиях, спортивных праздниках, днях здоровья, но и овладение знаниями о здоровом образе жизни. Успешно работают спортивные секции. Команды по волейболу, баскетболу неоднократно становились призерами городских и окружных соревнований.
Под руководством социальных педагогов и классных руководителей студенты-инвалиды, студенты с ОВЗ активно привлекаются к участию в городских и общеколледжных мероприятиях, в том числе в традиционных соревнованиях по настольному теннису, спортивных соревнованиях «Игры доброй воли», чемпионате по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ОВЗ “Абилимпикс”, занимая призовые места.
е) Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
В колледже оборудованы 17 кабинетов информатики и информационных технологий, оснащенных персональными компьютерами, имеется свободный доступ в Интернет. Большинство учебных кабинетов оснащены мультимедийным оборудованием.
Для обеспечения безопасных условий доступа в сеть интернет в колледже действует система контент-фильтрации. Доступ к запрещенным в образовательном процессе ресурсам сети для обучающихся и преподавателей колледжа закрыт.
Электронно-информационная образовательная среда (ЭИОС) в колледже регламентируется нормативными документами и локальными актами:
-
Положение о доступе педагогических работников к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, музейным фондам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности;
-
Положение об электронной информационно-образовательной среде ГПОАУ АО «Амурский педагогический колледж».
Основными составными элементами ЭИОС колледжа являются:
-
Официальный сайт ГПОАУ АО АПК (https://apk28.ru/), который обеспечивает доступ пользователей к информационным блокам, документам и материалам, предусмотренным для размещения законодательством Российской Федерации, нормативными документами региональных и муниципальных органов власти, а также локальными актами колледжа.
-
АИС «Сетевой город. Образование» (https://prof.obramur.ru/), дающая возможность обеспечивать автоматизированное ведение документации колледжа, включая классные журналы, учебные планы, рабочие программы с календарно-тематическим планированием, базу данных обучающихся, базу данных педагогических работников, сведения о родителях, отчетные формы, электронное портфолио обучающихся и педагогов, электронное расписание.
-
Образовательная платформа «Юрайт» обеспечивающая доступ к электронной библиотеке для студентов и преподавателей колледжа, информационным ресурсам, а также медиаматериалам, интерактивному фонду оценочных средств и различным сервисам для преподавателей.
-
Электронные образовательные ресурсы, профессиональные базы данных (подборки информационных ресурсов по тематикам в соответствии с содержанием реализуемой образовательной программы), электронные учебно-методические комплексы.
-
Информационно-коммуникационная образовательная платформа «Сферум» – защищенная платформа для организации учебного процесса, дающая возможность коммуницировать всем его участникам, сочетающая в себе все необходимые для учебы функции: видеоуроки, звонки, чаты, трансляции, возможность обмениваться образовательный контентом.
-
В вариативные элементы ЭИОС колледжа входят:
– электронная почта колледжа;
– родительские чаты в мессенджерах.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям для студентов с ОВЗ предоставлен на общих условиях.
В колледже создана информационная зона «Круст 42/3» – специальный информационный терминал для обмена, получения и передачи информации (справочная информация о расписании учебных занятий, информация с официального сайта ГПОАУ АО АПК и др.) для инвалидов с нарушениями зрения, слуха, голосообразования, опорно-двигательного аппарата.
В программном обеспечении реализовано несколько режимов использования: Режим для слабовидящих – люди с нарушением функции зрения смогут увеличить необходимый текст до 4 крат и читать информацию в комфортном для себя режиме. Режим индукционная система предназначен для слабослышащих пользователей.
В информационный терминал встроена индукционная система. При включении режима – слабослышащие пользователи могут переключить свой слуховой аппарат в режим Т и слышать информацию без посторонних помех и шумов.
Режим для инвалидов-опорников – при включении режима, экран терминала уменьшается в два раза, чтобы пользователь в коляске мог без труда выбрать необходимый пункт меню и получить нужную информацию.
Режим Лупа – экранная лупа для выделения и увеличения необходимого текста для чтения.
Для обеспечения информационной открытости для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья и их родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся на сайте ГПОАУ АО «Амурский педагогический колледж» создан специальный раздел «БПОО» (https://apk28.ru/bpoo/), отражающий наличие в образовательной организации специальных условий для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами, образовательных программ, адаптированных с учетом различных нарушений функций организма человека, наличие доступной среды и других условий, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
Официальный сайт ГПОАУ АО АПК адаптирован для лиц с ОВЗ и инвалидностью. На официальном сайте колледжа размещено расписание учебных занятий. Официальный сайт ГПОАУ АО АПК адаптирован с учетом особых потребностей инвалидов по зрению в соответствии с установленными требованиями: имеется возможность увеличения и уменьшения размера шрифта и межстрочного интервала, межбуквенного интервала (кернинг), переключение фона сайта на черный, белый, синий, темно-коричневый цвета, возможность отключения и преобразовывания цветных изображений в чёрно-белые с высоким качеством, озвучивание вслух синтезатором речи изменения настроек отображения.
В помощь студентам с ограничениями по слуху в отделениях установлено светодиодное табло «Бегущая строка», позволяющее оперативно получить информацию о важных событиях, происходящих в колледже.
ж) Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Электронные образовательные ресурсы находятся в свободном доступе в библиотеке колледжа для преподавателей и студентов, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся
з) Сведения о количестве жилых помещений в общежитии, формировании оплаты за проживание в общежитии
Общежитие № 1
Адрес: 675000 г. Благовещенск, ул. Красноармейская, 55
Рабочий телефон: 8(416-2) 52-29-94
Заведующий общежитием: Сивкова Инна Николаевна
Количество мест для иногородних обучающихся – 275
Общежитие № 2
Адрес: 675000 г. Благовещенск, ул.Октябрьская, 52
Рабочий телефон: 8(416-2) 52-86-97
Заведующий общежитием: Климкина Ирина Геннадьевна
Количество мест для иногородних обучающихся – 176
Общежитие № 3
Адрес: 675000 г. Благовещенск, Зейская, 66
Рабочий телефон: 8(416-2) 51-49-83
Заведующий общежитием: Григорян Татьяна Николаевна
Количество мест для иногородних обучающихся – 176
Общежитие №4
Адрес: 675000 г. Благовещенск, Амурская, 223/1
Рабочий телефон: 8(416-2) 52-56-94
Заведующий общежитием: Волкова Тамара Ивановна
Количество мест для иногородних обучающихся –176
Формирование платы за проживание в общежитии
Студенты, являющиеся детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, лицами из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детьми-инвалидами, инвалидами I и II групп, инвалидами с детства, студенты, подвергшиеся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС и иных радиационных катастроф, вследствие ядерных испытаний на Семипалатинском полигоне, студенты, являющиеся инвалидами вследствие военной травмы или заболевания, полученных в период прохождения военной службы, и ветеранами боевых действий либо имеющим право на получение государственной социальной помощи, а также студенты из числа граждан, проходивших в течение не менее трех лет военную службу по контракту в Вооруженных Силах Российской Федерации, во внутренних войсках Министерства внутренних дел Российской Федерации, в инженерно-технических, дорожно-строительных воинских формированиях при федеральных органах исполнительной власти и в спасательных воинских формированиях федерального органа исполнительной власти, уполномоченного на решение задач в области гражданской обороны, Службе внешней разведки Российской Федерации, органах федеральной службы безопасности, органах государственной охраны и федеральном органе обеспечения мобилизационной подготовки органов государственной власти Российской Федерации на воинских должностях, подлежащих замещению солдатами, матросами, сержантами, старшинами, и уволенных с военной службы по основаниям, предусмотренным подпунктами “б” – “г” пункта 1, подпунктом “а” пункта 2 и подпунктами “а” – “в” пункта 3 статьи 51 Федерального закона от 28 марта 1998 года N 53-ФЗ “О воинской обязанности и военной службе” освобождаются от оплаты за общежитие.
Количество жилых помещений в общежитии, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – 16. Все нуждающиеся студенты-инвалиды и студенты с ОВЗ, обучающиеся в колледже, обеспечены местами в общежитии на 100 %.